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老师认为手写的报纸有很多好处,但家长认为没有任何意义。你怎么看?

日期:2019-10-07 18:24:52;来源:文章来源于网络

每逢重大节日,学校都会安排手写报纸、黑板比赛。黑板报纸通常是班里几个积极分子的作品,有时会写好画的老师也会举手。至于手写报纸,这已成为所有学生的事。在这方面,一些家长积极支持,而另一些家长则有相当多的批评,认为这纯粹是时间上的拖延,毫无意义。

事实上,如果一件事可以做,它本身就有意义,但意义的大小与正反不相同。有些东西有积极和积极的意义,有些事情有负面影响,但如果我们改变视角,依次审视事物所带来的教训,从它们那里得到警告也是有意义的。

对于小学生和中学生做手写报告是否有意义,关键是要看两点:

首先,手写的报纸写得很认真吗?如果你半途而废,那肯定没有道理;如果不是孩子做的,而是父母做的,那就没有意义了;如果你只是作为一项任务闲逛,你只能浪费时间。

第二,在制作手写体报纸的过程中,有没有给孩子带来任何变化?如果孩子的设计能力、审美水平、执行力、整体视野、整体协调能力都有了不同程度的提高,那么这件事无疑是有意义的。相反,如果一个孩子在没有得到任何经验或教训的情况下就写了一份手写报纸,他或她做了同样的事情,好像他没有做过,那么他就不必做了。

事实上,家长们质疑自己的孩子从自己的角度看手写体报纸是毫无意义的,从更功利的成年人的角度来看,似乎除了完成老师布置的任务外,对学生学习没有帮助,也占用了学习时间和休息时间。

但是,如果我们从全面发展儿童素质的角度来看待它呢?这是完全不同的。这是各种能力共同工作的好方法!孩子们从概念到完成学习远远超过一个单一的文化课程。

要确定主题,选择材料,设计布局,动手制作,这需要用自己的头脑和动手实践,也要激发学生的竞争意识,其实好处很多。

这只是需要慢慢处理,认真对待,把它当作一项任务来做是很无聊的。这与老师布置手写报纸的初衷有很大关系。

如果老师是紧急的,情境布局的任务,只要数量不需要质量;或者只是为了班级的荣誉和孩子的负担,不管是谁完成了手写的报纸,它是否能完成,完成得有多好,只要孩子们能交一份好的手写体报纸,那么这个原本充满艺术和审美意义的活动就会失去其应有的意义。

你认为抄袭报纸有意义吗?欢迎留言。(来自互联网的图片,入侵和删除)

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